Думы о вечном – Об
образовании и воспитании
Образование – это разум для тех, кто его не
имеет!
Воспитанная личность – это усвоенная
книжная мудрость!
Порядочный человек – это не профессия и
не должность, но это важнее любого ранга!
Эти три девиза должны стать главными
направлениями работы не только в сфере образования и воспитания, но и на
производстве, в семье, в обществе, в Казахстане.
В государстве, в обществе должна быть
создана обстановка и атмосфера нетерпимости, осуждения и порицания аморального
образа жизни и поведения, неграмотности, не квалифицированных специалистов,
коррупционеров, к уголовной ответственности и наоборот – отмечать, поощрять,
приветствовать, награждать, ставить в пример людей: порядочных, честных,
квалифицированных специалистов, всю жизнь ведущих здоровый образ жизни!
Это
– должно быть! Это – можно сделать! Это – работа и деятельность всех
государственных органов, Парламента и Правительства Республики Казахстан!
Многие
выпускники, окончившие школы на золотые медали, впоследствии, учась в вузах, не
подтверждают свои знания. Министерству,
в целях контроля за правильностью и объективностью присвоения высокой награды,
предлагаю проверять их обучение в школе – за 11 лет, я это делал в 80-е и 90-е
годы в Алма-Ате. Было обнаружено, что многие медалисты до 9-го класса имели
четвертные и годовые «3» и «4», а в 9-м и 10-м классах им выставляли «5».
Считаю, если ученик не приобрел на отлично базовых знаний по алгебре,
геометрии, химии, физике и т.д., в младших, средних и старших классах, он не сможет
получить по ним «5», за последние 2 года. Предлагаю,
вручать золотые медали только ученикам, которые проучились в школе на отлично с
1 по 11 класс, как правительственную награду – предусмотрев определенные
льготы морального плана и материального вознаграждения.
Школьные годы – один из замечательных периодов
жизни каждого из нас. Со школой связаны самые счастливые дни нашего детства и
юности. И в память о школьных годах, выпускники по ее окончании, в знак
благодарности и своей признательности учителям, школе - сажают деревья. Это
стало замечательной традицией для всех выпускников и школ республики, получив
символическое название - Аллея выпускников.
Министерству
образования прошу обратить внимание на состояние и отношение руководителей
школ, районных и городских отделов народного образования к Аллеям выпускников. Столице
скоро исполнится 20 лет. Если взять количество выпускников только центральных
школ города и умножить на 20 лет, то все школы должны просто утопать в садах и
скверах - в зелени. А на деле, на Аллее выпускников 5 – 10 чахлых деревьев,
больно смотреть, потому что:
-
сажают деревья, не акклиматизированные к данному климату (школе надо было
подсказать);
-
сажают деревья в разнобой (куда смотрит директор, биолог и т.д.);
-
посадив (в не положенное время, в июне уже жара) - никто их не поливает и уже
через месяц (если нет дождей) они погибают. Живое дерево медленно умирает на
глазах у всех и никого это не волнует. Остается пустая лунка, а на следующий
год все повторяется снова, но ведь можно посадить в срок – в марте, апреле, как
положено и чтобы каждый выпускник, до окончания школы, сам ухаживал и видел,
как растет его дерево, его живая связь со школой на многие годы. Прекрасной традиции много лет, но в школах
столицы Аллеи выпускников выглядят уныло, а в душе выпускника школы
ставшего студентом вуза или начавшего уже трудовую деятельность и посетившего
школу – тоскливо и пустота.
В
настоящее время отмечается низкий уровень и качество знаний выпускников многих
вузов страны. Мало того, что падает авторитет вуза, снижается и имидж нашего
государства, но в результате все это отрицательно сказывается на подрастающем
поколении, обществе и производстве. Представьте, а если это: учитель школы –
какие знания, какое воспитание даст
детям; инженер – какой дом, какой мост он построит; хирург – попасть такому на
операционный стол не пожелаешь и врагу. Многое происходит из-за того, что специализированные
вузы, имеющие хорошую учебно-материальную базу и прекрасных специалистов,
исторически готовившие и выпускающие кадры в одном направлении, набирают и
готовят специалистов не по их профилю, так как на них сегодня спрос, отсюда и
результат. Например, аграрный вуз выпускает юристов, следователей,
юридический – туристов и т.д., по всей стране. В небольших населенных пунктах
открыты Академии, интересно, каков там уровень остепененности - там живут
кандидаты и доктора наук? Некоторые кандидаты и доктора наук числятся в штатах
вузов многих городов страны. Например: КИТА, а ведь это было в столице.
Однажды, на производстве спросил молодого человека, какой вуз он окончил? Он
замялся и не смог ответить, за него со смехом ответили коллеги - КИТА (вуз
тогда еще функционировал). Он говорит, знал бы, не учился, вуз называть стыдно,
диплом можно выбросить – никто не ценит, жаль потраченное время и деньги.
В ряде вузов страны многие специальности
на гранте, особенно - не востребованные, например, в сельском хозяйстве.
Студенты заявляют, никто и не собирается ехать работать на село, для них главное,
получить диплом с высшим образованием, при таких условиях: обучение –
бесплатно, общежитие, стипендия! Но, ведь
кто-то должен считать, эффективно и бережно тратить государственные - народные
деньги.
Культура поведения в учебных заведениях и учреждениях просвещения оставляет
желать лучшего. Некоторые преподаватели и сотрудники учебных заведений ведут себя не культурно и не корректно со
студентами: здороваются с ними за руки, похлопывая по рукам и по спине;
обнимаются, целуя в щечку; разговаривают и хохочут, стоя в их кругу; стоят и
курят вместе с ними.
Во
всех вузах студенты обращаются к преподавателям: «Ага, тате», а ведь мы живем в
светском обществе, в высокоразвитом государстве и это будущие дипломированные высокопоставленные
руководители.
В высших учебных заведениях с кураторов групп
требуют проводить воспитательную работу и предоставлять отчеты (с фото): о посещении
музеев, концертов, спектаклей, творческих встреч – это неправильно! Этим студентам по 22-23 года,
некоторые уже замужем, женаты и имеют 1-2 детей, полный абсурд. Зачастую
комитеты молодежи учебных заведений предоставлены сами себе, а ведь их надо
увлечь, организовать и направить на решение общегосударственных задач, задействовать
в мероприятиях республиканского масштаба. В
стране много не решенных вопросов, огромное поле деятельности: сельское
хозяйство; детские сады; детские дома, дома инвалидов, дома престарелых;
детские игровые площадки, дворы; скверы, парки; Западная Европа-Западный Китай;
внутренний туризм; секции, кружки, факультативы, спортивные и туристкие лагеря,
ССО. Инициатором, штабом и мозговым
центром должны стать партии (особенно молодежные), депутаты всех уровней,
акиматы, государственные органы.
Сегодня
духовные ценности, к большому сожалению, меняются в худшую сторону. Очень мало
стали читать классику художественную, научно-популярную, специальную литературу,
журналы, газеты, слабо разбираются в политике, но самое главное не
стыдятся этому. Это касается детей, подростков, взрослого населения Казахстана.
Спросите у студента, выпускника, сотрудника вуза, любого дипломированного работника
государственного учреждения, производства: «Назови отечественного, советского,
зарубежного писателя, поэта, автора художественного произведения – поговорим о
его творчестве или каком - либо произведении», в ответ молчание. В 10.00 час. утра зайдите в интернет-клуб –
полно детей 7 – 17 лет, итак весь день. Все сидят и играют в игры – орут,
выражаются не цензурно, к вечеру подтягиваются возрастом постарше – пустая
трата времени, зато библиотеки полупустые. За этим должны следить и
контролировать, в первую очередь, родители, где находятся и чем занимаются их
дети. И они должны и обязаны нести определенную ответственность за их
воспитание перед государством, народом Казахстана.
Библиотеки должны стать центром духовного,
нравственного и культурного развития общества в нашем государстве, а этому
должны способствовать государственные органы и соответствующая политика.
Раньше во дворе, в поселке, в обществе пользовались большим уважением
родители, которые хорошо воспитали своих детей и они ходили с гордо поднятой
головой, а все восхищенно говорили: «Смотрите, как воспитали они своих детей,
школу закончили на золотые медали, институты – на красные дипломы, умные,
воспитанные, трудолюбивые, начитанные и целеустремленные». И у этих детей,
независимо от социального положения их родителей, была перспектива в будущем.
Субботник в наше время: просто
висело объявление, все (парни, девушки) шли с удовольствием – радовались,
заставлять не надо, брали покушать, музыку, мы знали, что нас повезут на линию,
где нет ничего - воду подвозил водовоз, жара – 35-40, а мы весь день меняли
шпалы на железнодорожных путях – работали бесплатно! А сейчас?
Сейчас с гордо поднятой головой ходят те, чьи дети школу закончили
кое-как, литературу вообще не читают, не
воспитанные, не трудолюбивые, но зато у их детей джипы, квартиры, дорогие вещи,
они ходят по ресторанам и ездят отдыхать за границу, когда успели они все это
заработать, им всего то по 20-25 лет и у них перспектива в будущем.
Больно видеть, во что
превращается общество, но это наша с Вами вина и в первую очередь
руководителей, облеченных определенной властью и полномочиями, на кого
возложена ответственность и обязанность не допускать подобное. Поэтому, не надо
удивляться, откуда берутся такие депутаты, акимы, министры, премьеры, которые
бросают тень на государство, на Казахстан. Все от семейного
воспитания, вывод:
1.Человек, не воспитавший достойно
своих собственных детей, не имеет морального права быть руководителем!
2. Назначать на руководящие должности надо воспитанных людей, а это
значит порядочных, честных, принципиальных, трудолюбивых и образованных
(грамотных)!
Если
ребенок, школьник совершил уголовное преступление – нанес материальный или
моральный ущерб, то к уголовной ответственности должны привлекаться и нести
наказание родители, так как он несовершеннолетний. Если погиб ребенок по вине
чужого человека возбуждается уголовное дело, но почему-то если погиб малолетний
ребенок ужасной смертью, утонув или выпав из окна своей квартиры, никто не
привлекается к ответственности. Погиб живой человек, гражданин РК, чья жизнь до
совершеннолетия была доверена взрослым людям – родителям и они несут
ответственность за его жизнь перед обществом и государством. Многие родители в
присутствии детей курят, пьют, разговаривают грубо, сквернословят, выражаются
нецензурно и это у них в порядке вещей. Есть и такие, которые ведут аморальный
образ жизни, а коррупционеры, ведь они разлагают детские души с раннего
возраста. Многие из них втягивают своих собственных детей в свои преступные
группировки и под руководством своих собственных родителей они совершают
уголовные преступления. Все дети повторяют своих родителей. А разве не должны
они нести за это личную ответственность перед государством, обществом и понести
соответствующее наказание.
Поэтому, за гибель
несовершеннолетнего ребенка, а также за аморальное поведение и совершение
уголовно наказуемых деяний несовершеннолетними детьми, должны нести уголовную ответственность
и наказание их родители.
Поэтому, Глава
государства обратился ко всем казахстанцам, иметь небольшое количество детей,
но предоставить и дать им прекрасное и
хорошее воспитание и образование, чтобы была от них польза народу и
государству, а родители заслуженно гордились детьми. А ведь кто-то должен
организовывать и проводить разъяснительную работу среди населения, претворять в
жизнь указания и обращения Главы государства, а это должны делать
соответствующие государственные структуры, депутаты всех уровней, партии и
движения.
То, что происходит вокруг, может выдержать не каждый, для этого надо иметь
стальные нервы, железную выдержку, быть равнодушным и не иметь сердца: рожают
огромное количество детей, не имея ни жилья, ни работы или мизерную зарплату,
на которую нельзя нормально накормить, одеть, обуть и дать достойное
воспитание; за детьми, с малых лет, вообще не смотрят, ни на игровой, ни во
дворе: он орет уже охрип, копается в мусорном бачке, сидит на холодной плите,
земле, в луже, под дождем, в холод, уже поздно – родители даже не реагируют,
сидят на лавочке болтают и щелкают семечки; дома, в квартире у детей истерика -
часами, они даже не подходят и не успокаивают; грубо дергают за руки, за грудь,
бьют по лицу, по голове, пинают ногами своих маленьких, родных детей. Вокруг
люди: матери, отцы, пожилые и никто не сделает замечание, очень много
равнодушных, бессердечных людей. На все это смотреть больно и невыносимо.
Кто их защитит? Где и куда смотрит Комитет по правам человека? Комитет
по защите прав ребенка?
Удивляешься, живем в ХХI веке, в высокоразвитом
государстве, а куда смотрят чиновники правительственных и государственных
органов, депутаты всех уровней, партии, Комитет по правам человека. В этом
направлении надо работать и активно привлекать представителей
правоохранительных органов, партий, депутатов, молодежных организаций, учебных
учреждений.
Главное, в обществе не должно быть равнодушных
людей! Это, касается Всех! Государство – это большая семья, а семья – это малое
государство!
Полноценное и правильное воспитание дети
могут получить только в семье, а для этого родители сами должны быть
воспитанными, чтобы быть примером для подражания своим детям. Нормальное
воспитание ребенок получает в семье – в первую очередь, а также определенное
влияние оказывают друзья, коллектив, общество.
В Казахстане, не уделяется
должного внимания правильному семейному воспитанию. Со стороны
государственных органов также отсутствуют какие-либо меры морального,
материального и административного воздействия на воспитание детей в семье:
поощрение, меры дисциплинарного воздействия, награждение, наказание. Отсюда и
уровень воспитанности нашего общества, есть хорошая поговорка: «Уровень
воспитания, это не уровень образования». К сожалению, можно иметь высшее
образование, но быть хамом, выражаться нецензурно, грубить, плевать и
стряхивать пепел на ковер, появляться в обществе в нетрезвом виде, бросать
мусор и окурки куда попало. Для таких людей характерно равнодушие и не законопослушание,
равнодушны ко всему: гибнущей елке, плачущему ребенку, страждущей бабушке;
незаконопослушны – не соблюдаем, не уважаем, нарушаем государственные законы,
указы, постановления.
Президент страны, Глава государства
обратился к жителям столицы и вежливо попросил не сорить, не бросать мусор, не
сквернословить. Пора, как говориться, собирать камни: мусора в Астане не убавилось,
бросают везде, не цензурная брань – повсеместно. Постойте вблизи школьного
стадиона на уроке физкультуры, матерятся – аж орут (учитель рядом), а всего
лишь 6-7 класс, а что говорить о старших классах. Постойте в колледже или в
вузе во время перемены, зайдите в студенческую столовую – то же самое. В
настоящее время молодежь, больше чем старики, употребляют насыбай, о вреде
которого и говорить не стоит. В столице, насыбай продают многие годы в огромных
размерах, на базаре, в бутиках и на это все закрывают глаза - это страшно, а
должно волновать всех: родителей, молодежные организации, депутатов,
правительственные, государственные, правоохранительные органы, педагогов,
общество.
Выступаю - предлагаю (уже около 30 лет), разработать на государственном
уровне Концепцию «О воспитании гражданина Республики Казахстана», в
которой должны быть оговорены функции всех Министерств и ведомств республики, а
также статус, права и обязанности ребенка (в зависимости от возраста) и
родителей (льготы, ответственность, поощрение,
наказание).
Подчеркиваю, воспитанием детей должны
заниматься в семье, но родители сами должны соответствовать определенному
уровню, а государство, в лице правительственных органов, его составляющих,
должно создавать условия, оказывать поддержку, содействовать, поощрять,
наказывать и стоять на страже одного из главных столпов, на котором стоит и
крепнет государственность – воспитания, образования и здравоохранения!
С
уважением,
Исабеков С.Б.
Кандидат технических наук
Отличник
просвещения РК
e-mail: Isabekov_28@mail.ru
